Позаурочна робота

Позаурочний захід

«Подорож морями знань»

Мета:

-     розвивати в учнів пізнавальні інтереси, потребу глибокого і творчого оволодіння знаннями, прагнення постійно знайомитись з найсучаснішими досягненнями науки і техніки;

-     розвивати творче мислення, самоосвітню, інформаційну та життєтворчу компетенції;

-     виховувати позитивні мотиви до навчальної діяльності, створювати умови для самореалізації.

Форма проведення: змагання.

Місцепроведення: кабінет інформатики.

Обладнання: комп’ютери, проектор, ноутбук, презентація «Подорож морями знань»

Викладач інформатики. Слава, визнання, вершина успіху... Кожен, бодай раз в житті бажав опинитися на цьому Олімпі. Битва ця нелегка і в ній виживають лише найсильніші, які завжди рухаються  вперед, бо рух - це ріст в усьому. Це, у своєму роді, відповідає стилю і характеру життя кожної особистості. Щоб сьогодні досягти поставленої мети, ви повинні проявити себе, показати свої знання та уміння, повинні пройти нелегкий шлях до своєї вершини

Сьогодні я вас запрошую у подорож, але не просту, а казкову подорож океаном знань на чудовому кораблі.

Ми розпочнемо її з острова «Інформатика». Мешканці острова просять розібратися з запитаннями, яким вони не можуть дати раду. Вам необхідно дати правильні відповіді на поставлені запитання. Журі стежить за відповідями учасників та веде підрахунки. За правильну відповідь - 1 бал.

Ведучий 1. Запитання для першої команди:

1. Наука, що вивчає властивості інформації, закономірності її пошуку, збирання, збереження, передавання і обробки? (інформатика)

2. Яка найменша одиниця кодування інформації? (біт)

3. Алфавіт, якої системи числення складається лише з двох цифр: 0 та 1 (двійкової)

4. Мінімальний елемент зображення, що формується на екрані монітора. (піксель)

5. Американська фірма, яка є лідером у виробництва комп'ютерного програмного забезпечення. (Мікрософт)

6. MC – DOS, Linux, Windows - це назви чого? (операційних систем)

7. Які файли мають розширення .mр- З? (музичні)

8. Тип принтера, який виконує найякісніший та найшвидший друк? (лазерний)

9. Назвіть пристрій введення інформації, розташований на вашому робочому місці.  (клавіатура)

10. Програма, яка дає змогу опрацьовувати тексти? (текстовий редактор)

11. Скільки біт займає в пам'яті комп'ютера 1 символ? (8 біт)

12.Інша назва жорсткого диску. (вінчестер)

13. Призначення клавіші ЕSС. (відміна виконання команди)

Ведучий 2. Запитання для другої команди:

1.Назвіть пристрій введення інформації, розташований на вашому робочому місці.(монітор)

2. Як називається область даних на диску, що має ім'я? (файл)

3.3гідно з двійковим кодуванням, скільки байт займає в пам'яті 1 символ? (1 байт)

4. Маніпулятор, який використовується в комп'ютерних іграх? (джойстик)

5.3а допомогою якої клавіші можна вилучити символ за курсором? (dеlеtе)

6. Хто є засновником корпорації Місrocoft? (Білл Гейтс)

7. Які файли мають розширення .txt, doс? (текстові)

8. Головний пристрій ЕОМ? (процесор)

9. Як називається покажчик, який вибирає на екрані об'єкти для подальшої роботи? (курсор)

10.Назвіть пристрій для введення графічної інформації. (сканер)

11.Значок, який є посиланням на існуючий файл чи папку. (ярлик)

12.Назвіть функціональні клавіші. (F1 - F12)

13.У яких одиницях вимірюють розмір екрану монітора по діагоналі? (дюйм).

(Результат за 1 конкурс).

Викладач інформатики. Зараз нам необхідно зайти в порт «Ерудит». Для того, щоб мати враження про вас, мешканці надали вам слова.

2 конкурс.  «Зайвий термін»

Командам видається аркуш з термінами. У кожній з приведених груп один термін є «зайвим». Учням необхідно викреслити цей термін та пояснити своє рішення.

1.    Сканер, регістр, клавіатура, джойстик, миша.

2.    «Пробіл», «Паскаль», «Esc», «Enter», «Backspace».

3.    Крапка, «Shift», кома, двокрапка, дефіс.

4.    CD-R, DVD-R, BD-R, CD-RW.

5.    WINDOWS, MS-DOS, UNIX, LINUX, MS WORD.

6.    Лазерний, оптичний, матричний, струминний.

7.    Еліпс, Пензлик, Прямокутник, Олівець, Зірка.

8.    Мої документи, Мій комп’ютер, Мій ноутбук, Кошик, Мережне оточення.

9.    Калькулятор, PhotoShop, Блокнот, Word Pad, Paint.

Викладач інформатики. Наш корабель пройшов ще одне нелегке випробування. А поважне журі оголосить результати за другий конкурс.

 Результати за другий конкурс.

Викладач інформатики. Для того, щоб доплисти до наступного острова і не попасти в лапи до піратів, вам потрібно показати себе влучними стрільцями.

3 конкурс-естафета «Влучний стрілець» (практично)

Учням необхідно завантажити файл «Влучний стрілець», що знаходиться на Робочому столі і стрілками з’єднати відповідні терміни та поняття.  Кожен учень  виконує по 2 постріли і передає естафету іншому представникові.

ПРОЦЕСОР	НАЙШВИДША ПАМ'ЯТЬ	ПРИНТЕР	ЗБЕРЕЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ
МИША	ОДИНИЦЯ ІНФОРМАЦІЇ	ВІНЧЕСТЕР	ВИВЕДЕННЯ НА ПАПІР
КЛАВІАТУРА	ПРИСТРІЙ УПРАВЛІННЯ	МОДЕМ	НАЙДОВША ПАМ'ЯТЬ
ОЗП	ВВЕДЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ	ПЗП	ВИВЕДЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ
БАЙТ	ОБРОБКА ІНФОРМАЦІЇ	МОНІТОР	ПРИСТРІЙ ДЛЯ ЗВ'ЯЗКУ

Результати за третій конкурс.

Викладач інформатики.

Антична мудрість говорить: «Знання - це сила». Ви показали наскільки ви сильні знаннями. Ми з вами вже відвідали перші острови та отримали перші бали. Доведеться добре попрацювати й надалі, щоб їх було більше, ніж у команди суперника.

ГРА «ІНФОРМАЦІЙНИЙ МАРАФОН»

Мета: сприяння розширенню знань, розвитку пізнаваль­них інтересів, інтелектуальних здібностей;

формування навичок швидкого прийняття рішення у нестандартних ситуаціях;

здійснення технологічної підготовки учнів — за­кріплення знань, отриманих учнями при вивченні курсу інформатики;

сприяння вихованню в учнів творчої активності та самостійності;

розвиток творчого мислення.

Програми та обладнання: персональні комп'ютери, ОС Windows; браузер; годинник; роздавальний матеріал; мультимедійне обладнання; тестова програма; презентація з основними етапами заходу та за­вданнями.

Група, яка бере участь у марафоні, визначає команду з 4 ерудитів. Поки команди виконують завдання, журі перевіряє відповіді.

Хід заходу

I.       Організаційний момент.

Добридень! Сьогодні ми зібралися на грі «Інформаційний ма­рафон». Вітаємо учасників, журі та вболіваль­ників. Я запрошую учасників турніру помірятися інтелектом і блиснути своїми знаннями з інформатики.

Ми з вами вже досить багато вивчили на уроках інфор­матики і в цьому ми переконаємося на грі, отже, вам необхідно застосувати усі ваші знання.

Ведучий представляє команди і журі та оголошує, що в про­грамі турніру сім геймів.

1-й гейм «Розминка»

Ведучий: Починаємо гейм «Розминка» для команд. За цей гейм команди можуть отримати по 7 очок.

Знайдіть відповідні рядки у двох стовпчиках та з'єднайте їх лі­нією.

Назва клавіш		Призначення клавіш
Enter		Введення знаків верхнього регістру
Shift		Видалення символу, який знахо­диться ліворуч від курсору
Backspace		Завершення введення абзацу
Delete		Написання великих літер
		Переміщення курсору
Esc		Відміна режиму роботи програми
Caps Losk		Видалення символу, який знахо­диться праворуч від курсору

Ведучий: Щиро дякую. Вітаю з хорошим початком гри. За­раз мої помічники покажуть результати першого гейму.

2-й гейм.«Кодування інформації»

Яке число потрібно вписати в трикутник замість символів А1 і А2, не порушивши закону розташування чисел? На роздуми – 2 хв. Завдання оцінюється у 5 балів.

                

3-й гейм.«Знайди помилки»

Перед вами дві розповіді про те, як працювати з комп'ютером. Прочитайте їх і визначте, скільки помилок допущено і в чому по­лягають ці помилки.

Розповідь 1

Для роботи з комп'ютером я обов'язково включаю монітор і сканер, набираю букви за допомогою миші, а якщо мені необ­хідно намалювати картинку, використовую сканер. Щоб ввести в комп'ютер текст, не набираючи його вручну, застосовую джой­стик, а для друку тексту вставляю в системний блок папір. Му­зику прослуховую за допомогою принтера, а графіки друкую на графічному пристрої, який інколи називають колонками.

Розповідь 2

Я люблю малювати на комп'ютері. На мій погляд, найкращою програмою для малювання зображень є графічний редакторWord. З його допомогою я вмію не лише малювати картинки, але і ви­конувати зафарбовування будь-якої частини об'єктів. Наприклад, нещодавно я намалював снігову бабу і зафарбував її ліву сторону жовтим кольором, а праву — зеленим.

За допомогою інструмента Олівець у мене приголомшливо ви­ходить будувати прямокутники і кола, вони виходять такі рівні, неначе я використовував транспортир. Крім того, в даній програмі можна зберігати зображення.

4-й гейм.«Інформаційний потік»

Команди одержують картки із завданнями. Необхідно скласти слова. Та команда, що першою виконає завдання, одержує 5 балів, а якщо менше, ніж за 5 хв, то додаткові 2 бали.

            Завдання для 1 команди

1.    Шляхом перестановки літер складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

ТЕРЧЕСВІН, ТАКЕДИС, СОРЕЦПРО

2.  Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

ТОРНІМО, ТЕРИНПР, НКАЕРС

3.    Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

МЕТРАРИФОМ, ЯВЦИНХІАР, ТОРКАЛЯЛЬКУ, ДОВОСКИД

4.    Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть тс слово, яке «зайве», запишіть, чому.

КЕТСТ, ОЛИСЧ, РУШАК

Завдання для 2 команди

1.     Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

НОФЕЛТЕ, ММЕДО, ТЬЯП'АМ

2.     Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

ТОРНІМО, ТЕРПЛО, ТЕРЙНПР, АШИМ

3. Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть тс слово, яке «зайве», запишіть, чому.

ЛЬПІЕСК, АОНТ, ОЛИМВС, РАЦИФ

4.     Шляхом перестановки букв складіть слова, що відносяться до інформатики. Зі слів виберіть те слово, яке «зайве», запишіть, чому.

ТАКЕДИС, АШИМ, ВІКАЛУРАТА.

Ведучий: За підсумками попередніх геймів вперед вирвалася команда .... Бажаємо успіху обом командам і переходимо до на­ступного гейму.

5-й гейм «Гонка за лідером»

Команди за чергою відповідають на запитання. Запитання задаються представнику від кожної коман­ди. За кожну правильну відповідь — 1 бал. На роздуми — 1 хв.

Запитання, на які команди не дадуть пра­вильної відповіді, адресуються глядачам, їм надається можливість проявити свою ерудицію.

Запитання для 1-ї команди

1.     Де знаходиться програма під час її виконання та оброблені нею дані? (Оперативна пам'ять.)

2.     Де розташовується материнська плата? (Системний блок.)

3.     Який тип принтерів є найбільш швидкодіючим? (Лазерний.)

4.     Як називається мітка на екрані? (Курсор.)

5.     Який термін з'явився в інформатиці завдяки великому араб­ському математику Мухаммеду бен Муса аль-Хорезмі, який жив у IX ст.? (Алгоритм.)

6.     Декілька сполучених між собою комп'ютерів — це... (ме­режа).

7.     Режим великих літер на клавіатурі вмикається після натис­нення клавіші... (Caps Lock).

8.     Який пристрій комп'ютера моделює мислення людини? (Про­цесор.)

9.     Назвіть термін, що використовується в комп'ютерних техно­логіях, який в перекладі на українську означає «багато сере­довищ» або «багато носіїв». (Мультимедіа.)

10.                       Яку функцію виконують периферійні пристрої в ПК? (Введен­ня / виведення.)

11.                       Камінь, глина, дерево, кістка, береста, віск, метал — раніше. А зараз? (Папір.)

12.                       Яка система числення використовується в ЕОМ: бінарна або двійкова? (Це слова-синоніми.)

Запитання для 2-ї команди

1.     Одиниця виміру інформації — це... (біт).

2.     Зрозуміле і точне розпорядження виконавцеві виконати кін­цеву послідовність команд, що приводить від вхідних даних до результату, — це... (алгоритм).

3.     Алгоритм, записаний на мові програмування, — це... (про­грама).

4.     Як називалася перша ЕОМ? (ЕНІАК.)

5.     Тактова частота — характеристика... (процесора).

6.     Мовою Стародавньої Індії це число «сунья». Араби переклали його на свою мову, і стало воно називатися «сіфр» — цифра. Яке це число? (0.)

7.     Гіпертекст — це структурований текст, де можливі переходи по виділених мітках. Так чи ні? (Так.)

8.      Пристрій для виведення складних і широкоформатних графіч­них об'єктів — це... (плоттер).

9.     До браузерів належить програма MicrosoftWord? (Ні.)

10.                        Які банки створюють тільки програмісти? (Банки даних.)

11.                        Що це за романтичне місце в комп'ютері, де може причали­ти втомлений і пошарпаний бурями периферійний пристрій? (Порт.)

12.                        Як звуть диригента оркестру комп'ютерних пристроїв? (Опе­раційна система.)

Ведучий: За підсумками попередніх геймів вперед вирвалася команда .... Бажаємо успіху обом командам і переходимо до на­ступного гейму.

6 гейм «Відповідай швидко»

            Учасники команд виконують тести на комп'ютерах. Перемагає та команда, члени якої наберуть більше очок за виконані тести.

1.     Який вид транспорту не оснащений комп'ютерною тех­нікою?

А Авіація                                     Б Автомобілі

В Ступа Баби Яги                       ΓКораблі

2.     Який первісний зміст англійського слова «комп'ютер»?

А Вид телескопа                                           Б Електронний апарат

ВЕлектронно-променева трубка            ΓЛюдина, що робить розрахунки

3.     Який пристрій може впливати на здоров'я людини?

А Принтер                            Б Монітор

В Системний блок             ΓМодем

4.     Який пристрій не призначений для обробки інформації?

А Арифмометр                  Б Комп'ютер

В Калькулятор                    ΓБарометр

5.     Від чого залежить продуктивність комп'ютера (швидкість ви­конання операцій)?

А Від розміру екрана дисплея     Б Від швидкості натискання на клавіші

В Від напруги живлення                ΓВід частоти процесора

6.     У якому напрямку від монітора шкідливі випромінювання максимальні?

А Від екрана вперед        Б Від екрана назад

В Від екрана вниз              ΓВід екрана нагору

7.     Слово «інформація» в перекладі з латинської означає:

А інформованість                  Б відомості

В останні новини                   Γзменшення невизначеності

8.     Що вивчає інформатика?

А Конструкцію комп'ютера

Б Способи подання, накопичування, обробки і передачі ін­формації за допомогою
технічних засобів

В Комп'ютерні програми

Γ Загальні шкільні дисципліни

9.     Комп'ютер — це універсальний пристрій для роботи з:

А числами                                Б ігровими програмами

В інформацією                       Γформальними мовами

10.                       Маніпулятор «миша» — це пристрій:

А виведення інформації                 Б введення інформації

В зчитування інформації                Γсканування зображень

11.                       Укажіть правильне висловлювання:

А клавіатура — пристрій введення

Б принтер — пристрій кодування

В комп'ютер типу NoteBook— кишеньковий калькулятор

Γмонітор — пристрій введення

7-й гейм «Відгадай слово»

Ведучий: А зараз настав час останнього гейму.

            Учасники виконують завдання на комп'ютері. Переможе та команда, яка швидше і правильно виконає завдання

Кросворд 1

Завдання. Дайте відповідь на запитання кросворду, вико­ристовуючи будь-які пошукові системи.

				1
				2
3
			4
						5

1.     Автор безсмертного твору «Початки», виданого понад 2000 ро­ків тому, що жив в III ст. до нашої ери.

2.     Давньогрецький математик, що жив в III ст. до н. е. Його іме­нем названа формула для знаходження площі трикутника.

3.     Його іменем називають клятву, яку дають лікарі. Він досліджу­вав площі плоских фігур, обмежених прямими лініями і дугами.

4.     Найвідоміший математик Сіракуз (287—212 pp. до н. е.).

5.     Прізвище швейцарського ученого, який у 1968 р. розробив першу версію мови програмування Паскаль.

Формула: (ключове слово) + мережа (домен) =

Кросворд 2

Завдання. Дайте відповідь на запитання кросворду, вико­ристовуючи будь-які пошукові системи.

1
					2
	3
	4
					5
			6
						7

По горизонталі

1.     У 1971 р. ця людина розробила першу поштову програму для пересилки повідомлень по розподіленій мережі — електронну пошту.

2.     Місяць, в якому відзначає день народження Алла Пугачова.

3.     Знак @ в Україні та Росії називають «собачкою», у Фінлян­дії — «сплячою кішкою». А як називають його в Кореї?

4.     Перший програміст.

5.     privet@amur.ru— що це?

6.     Місто, в якому була почата розробка «Всесвітньої павутини».

7.     Країна, що має домен «uа».

По вертикалі

Загальна назва для програм пошуку інформації в «Всесвітній павутині».

Поки наше журі зайняте обчисленням балів, я пропо­ную вболівальникам і гостям трішечки розважитися і надати командам посильну допомогу. Перед вами текст визначення поширеного поняття в інформатиці, але при його наборі злама­лася клавіатура і всі букви українського алфавіту автоматично замінилися буквами англійського алфавіту, розташованими на тих самих клавішах, що й українські. Допоможіть переклас­ти текст і назвіть слово, якому відповідає дане визначення.

Зашифроване визначення

GHJUHFVEDFKMYBQWBAHJDBQJ,HJ,K.DFXECSKZRB[ LFYB[

Ведучий: Лічильна комісія, покажіть, будь ласка, рахунок гравців. У сьогоднішньому конкурсі виграла команда ... . Ми дякуємо за цікаву гру команді ..., і вручаємо її гравцям дипломи учасників гри. Ми поздоровляємо команду ....  дипломами пере­можців гри. На все добре!

Підсумки

Заключна вправа «Дерево почуттів»

Мета: виявити почуття учнів після проведеного заняття.

Хід вправи: учасникам надають кольорову схему, в якій по­казано, якому кольору який настрій відповідає. Учні вибирають свій колір у вигляді листочків з дерева, пишуть свої враження та прикрашають дерево.